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Zentrale Räume am Campus Riedberg – Übernahme des GSI-Schülerlabors in Frankfurt
Hubertus von Bramnitz
Frankfurt am Main (Weltexpresso) - Schülerlabore gibt es an der Goethe-Universität seit vielen Jahren – vor allem im Bereich der Naturwissenschaften. In verschiedenen Instituten und Abteilungen sind sie gut etabliert und als außerschulische Lernorte sehr nachgefragt. Nun gibt es außerdem noch ein zentrales Schülerlabor, in dem vor allem interdisziplinäre Projekte angeboten werden.
Weiterlesen: Schülerlabore der Goethe-Uni gründen das GoetheLab-Zentrum
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Goethe-Uni in Frankfurt bietet hervorragende Karrierechancen
Hubertus von Bramnitz
Frankfurt am Main (Weltexpresso) - Laut aktuellem Times Higher Education-Ranking zählt die Hochschule in Sachen „Employability“ zu den 50 besten der Welt und drei besten in Deutschland.
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Am 21. November macht die Frankfurter Bürger-Universität den Realitätscheck mit der Krimireihe „Tatort“
Elisabeth Römer
Hamburg (Weltexpresso) - Das spricht sich sogar bis Hamburg herum, daß die Goethe-Universität mitmischt, wenn es in Bürgergesprächen um Aktuelles geht. Und was Fernsehen angeht, kann es Aktuelleres kaum geben, nachdem letzten Sonntag der 1000ste Tatort gesendet wurde und morgen der Hessische Rundfunk wieder mit dem Spezialermittler Felix Murot in Person des Ulrich Tukur punktet in: Es lebe der Tod!
Weiterlesen: Verdrängen Klischees die kriminalistische Wirklichkeit?
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Nächster Vortrag in der Reihe „Woher kommt der Mensch?“ im Rahmen der Stiftungsgastprofessur „Wissenschaft und Gesellschaft“ in Frankfurt
Susanne Sonntag
Frankfurt am Main (Weltexpresso) - Haben Einwanderer aus dem Nahen Osten dafür gesorgt, das sich zu Beginn der europäischen Jungsteinzeit Wildbeuter-Gesellschaften zu frühen Ackerbauern entwickelten? Oder beschleunigten innovative Technologien sowie domestizierte Pflanzen und Tiere diesen Übergang?
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Kinder sollen ihr Deutsch im Alltagsumfeld von Kita und Grundschule verbessern
Eike Holly
Frankfurt am Main (Weltexpresso) - „Guten Morgen Sarah! Hängst du deine Jacke auf?“ – „Kann nicht auf...“ – „Kannst du deine Jacke nicht alleine öffnen? Ich helfe dir. Die Jacke hat einen Reißverschluss. Hat sich der Reißverschluss verhakt?“ Die Vierjährige nickt und sagt: „Der geht nicht auf.“ – „Dann versuchen wir es zusammen.“ Dieser Dialog zwischen der Erzieherin und dem Mädchen mit Migrationshintergrund ist ein gelungenes Beispiel für das, was Experten „alltagsintegrierte Sprachförderung“ nennen.
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